كالعادة، تخلع حذاءها لتبدأ الدرس. تجمع الكتاب إليها، تلعن الوقت، تضبطني متلبساً بالنظر / تبتسم. جوربها الملون يرسم أصابعها الدقيقة، وخمس بتلات في لون اسمها. ربما الصدفة، لكنها للمردة الثانية تضبطني متلبساً / تبتسم.* * *: ممل !!!* * *ترفع ساقها قليلاً، تسحب القلم إلى فمها. يبدأ الدرس.: أيها الثعالب !!!لا وقت للهزل، والتراجع لا يفيد.* * *: كم؟: شهران.: وكيف اسـ...../: أرجوك. احتسبه في أجر الصابرين.* * *على اللوح صورة جوربها المخطط / أنشَغِل. في النافذة صورة الكتاب إلى صدرها. للمرة الثالثة تبتسم. قدمها اليمنى على الكرسي، سوداء. أوه، هذا باطن الجورب يرسم قدمها الصغيرة، أظنها مقاس 36 / تبتسم.ترفع قدمها إلى أعلى الكرسي، الجورب أسود والخطوط في لون اسمها، والبتلاتُ الخمس بيضاء الحواف. تسقطني في الفخ / تبتسم. ترميـني بحرفنا الأخير. المرة ألتفت/ تبتسم.المكان يضج بالصور. مشهد الليلة الماضية، مشهد قد يكون اللحظة، وآخر تشكله الطاولة للحظة قادمة. الأصوات تختلط. لا يعود من السهل تمييز الحرف باللمس، أشاهد صورتي وأنا أتذوق أول حرف. يا للأيام، تغيب لتعود من الباب الخلفي، وتحرجنا بسؤالها: كيف الحال؟. للمرة الألف أقع أسير عينيها، ترفع خصلة عن شعرها/ تغادر.* * *: هذه البداية.: !!!، ؟؟؟.: بدأت تعرف الطريق، لن أخاف عليك بعد الآن.نيوكاسل14.12.2007
